Documentação Acadêmico - Histórico de revisão

Ricardodalpra em 11h52min de 8 de março de 2019

2019-03-08T11:52:54Z

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Linha 1:		Linha 1:
	O módulo acadêmico é responsável por controlar toda a gestão acadêmica da instituição de ensino, desde a criação dos cursos, estruturação dos currículos com módulos e disciplinas, passando pela definição do calendário acadêmico, dividido em períodos, até a criação das turmas com seus quadros de horário, aulas, avaliações e médias com suas fórmulas.		O módulo acadêmico é responsável por controlar toda a gestão acadêmica da instituição de ensino, desde a criação dos cursos, cadastro de alunos e professores, estruturação dos currículos com módulos e disciplinas, passando pela definição do calendário acadêmico, dividido em períodos, até a criação das turmas com seus quadros de horário, aulas, avaliações e médias com suas fórmulas.

	O sistema está dividido em:		O sistema está dividido em:

Rodrigobranas em 14h11min de 28 de julho de 2018

2018-07-28T14:11:23Z

@@ Linha 513: / Linha 513: @@
 Caso o professor seja responsável por definir as disciplinas, elas podem ser criadas por meio do módulo Sala de Aula.
-== Dias não trabalhados ==
+== Configuração ==
 Os dias não trabalhados são levados em consideração no momento de gerar as aulas para os quadros de horário. Assim, ainda que uma determinada data faça parte de um período, caso um determinado dia seja não trabalhado, não será criada uma ou mais aulas nesse dia.
@@ Linha 521: / Linha 523: @@
 É importante que os dias não trabalhados sejam cadastrados corretamente e no momento certo, antes da geração das aulas, caso contrário será necessário ajustar as aulas posteriormente.
-== Médias ==
+== Sistema de Avaliação ==
 Existem dois tipos de médias, a média do período, que é calculada por meio das avaliações definidas, e a média, que é independente de período e permite que sejam criadas fórmulas que equacionam das médias dos períodos juntamente com as médias.

Rodrigobranas: Rodrigobranas moveu Módulo Acadêmico para Documentação Acadêmico sem deixar um redirecionamento

2018-07-25T18:39:06Z

Rodrigobranas moveu Módulo Acadêmico para Documentação Acadêmico sem deixar um redirecionamento

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(Sem diferença)

Rodrigobranas em 18h35min de 25 de julho de 2018

2018-07-25T18:35:39Z

← Edição anterior		Edição das 15h35min de 25 de julho de 2018
Linha 9:		Linha 9:
	* Nome		* Nome
	* Código		* Código

			O código do curso é basicamente uma referência que pode ser utilizada tanto em relatórios quanto participar na composição do código de matrícula de um aluno. Nesse último caso, talvez seja interessante adotar um código numérico.

	Seguem abaixo alguns exemplos:		Seguem abaixo alguns exemplos:
Linha 56:		Linha 58:
	\|-		\|-
	\|}		\|}

	O código do curso é basicamente uma referência que pode ser utilizada tanto em relatórios quanto participar na composição do código de matrícula de um aluno. Nesse último caso, talvez seja interessante adotar um código numérico.

	=== Currículos ===		=== Currículos ===

Rodrigobranas em 18h35min de 25 de julho de 2018

2018-07-25T18:35:09Z

← Edição anterior		Edição das 15h35min de 25 de julho de 2018
Linha 5:		Linha 5:
	== Cursos ==		== Cursos ==

	Um curso ~~é um programa de estudos, formalizados por meio de um currículo que é dividido em módulos e disciplinas e~~ tem as seguintes ~~características~~:		Um curso tem as seguintes propriedades:

	* Nome		* Nome
	* Código		* Código

	~~Segue~~ abaixo alguns exemplos:		Seguem abaixo alguns exemplos:

	{\| class="wikitable" style="width: 100%"		{\| class="wikitable" style="width: 100%"
Linha 56:		Linha 56:
	\|-		\|-
	\|}		\|}

	~~Observe que o curso em questão pode ser de qualquer nível de ensino, tanto básico quanto superior e até mesmo cursos não formais.~~

	O código do curso é basicamente uma referência que pode ser utilizada tanto em relatórios quanto participar na composição do código de matrícula de um aluno. Nesse último caso, talvez seja interessante adotar um código numérico.		O código do curso é basicamente uma referência que pode ser utilizada tanto em relatórios quanto participar na composição do código de matrícula de um aluno. Nesse último caso, talvez seja interessante adotar um código numérico.
Linha 63:		Linha 61:
	=== Currículos ===		=== Currículos ===

	~~Todo curso precisa ter no mínimo um currículo. Por~~ meio ~~dele é possível organizar módulos e disciplinas, além~~ de ~~estabelecer critérios para a sua integralização,~~ ou ~~seja, para que possa ser possível reconhecer que um aluno atingiu todos~~ os ~~requisitos~~, ~~tendo cursado as disciplinas obrigatórios e cumprido a carga horária mínima em disciplinas~~ optativas e atividades complementares.		Os cursos são organizados por meio de um ou mais currículos. Eles são responsáveis por determinar os critérios de modularização juntamente com o conjunto de disciplinas obrigatórias, optativas e atividades complementares, podendo assim determinar os requisitos para que um aluno possa integraliza-lo, ou seja, para que esteja apto a se formar.

	~~Ao longo do tempo~~, ~~principalmente nos cursos de ensino superior~~, ~~é normal estabelecer novos currículos~~, ~~até mesmo~~ para ~~acompanhar a evolução, muitas vezes sendo necessário migrar alunos entre currículos.~~

	~~Esse fato aconteceu até mesmo no ensino básico quando o curso Ensino Fundamental passou~~ a ~~ter 9 anos de duração~~.

	Segue abaixo alguns exemplos de currículos.		Segue abaixo alguns exemplos de currículos.
Linha 85:		Linha 79:
	\|-		\|-
	\|}		\|}

			Ao longo do tempo, principalmente nos cursos de ensino superior, novos currículos acabam sendo criados para acompanhar a evolução do mercado e muitas vezes acaba sendo necessário migrar alunos de um currículo para outro.

	=== Módulos ===		=== Módulos ===

	Após criar um currículo é necessário definir seus módulos. ~~Vale~~ lembrar que a palavra módulo pode ser melhor entendida como série, fase, ano ou termo, dependendo do contexto em que esteja sendo compreendida.		Após criar um currículo é necessário definir seus módulos. É importante lembrar que a palavra módulo pode ser melhor entendida como série, fase, ano ou termo, dependendo do contexto em que esteja sendo compreendida.

	Segue abaixo alguns exemplos:		Segue abaixo alguns exemplos:
Linha 161:		Linha 157:
	Após a criação dos módulos é necessário começar a definir as disciplinas de cada um deles.		Após a criação dos módulos é necessário começar a definir as disciplinas de cada um deles.

	Além do nome, uma disciplina pode ter as seguintes ~~características~~:		Além do nome, uma disciplina pode ter as seguintes propriedades:

	'''Código'''		'''Código'''
Linha 178:		Linha 174:

	Os créditos servem como uma métrica, para auxiliar no cálculo do montante que deve ser pago pelo aluno ou seu responsável financeiro, principalmente no ensino superior. O número utilizado será utilizado no módulo de Matrícula para informar o módulo Financeiro a quantidade de créditos que está sendo comprada.		Os créditos servem como uma métrica, para auxiliar no cálculo do montante que deve ser pago pelo aluno ou seu responsável financeiro, principalmente no ensino superior. O número utilizado será utilizado no módulo de Matrícula para informar o módulo Financeiro a quantidade de créditos que está sendo comprada.

	~~'''Grupo'''~~

	~~INDEFINIDO~~

	'''Obrigatória'''		'''Obrigatória'''

Rodrigobranas em 18h05min de 25 de julho de 2018

2018-07-25T18:05:42Z

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Linha 451:		Linha 451:
	\|-		\|-
	\| style="text-align: center;" \| Intervalo		\| style="text-align: center;" \| Intervalo
	\|		\| style="text-align: center;" \| -
	\|		\| style="text-align: center;" \| -
	\|		\| style="text-align: center;" \| -
	\|		\| style="text-align: center;" \| -
	\|		\| style="text-align: center;" \| -
	\|-		\|-
	\| style="text-align: center;" \| Aula 4		\| style="text-align: center;" \| Aula 4

Rodrigobranas em 18h04min de 25 de julho de 2018

2018-07-25T18:04:53Z

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Linha 450:		Linha 450:
	\| style="text-align: center;" \| Português		\| style="text-align: center;" \| Português
	\|-		\|-
	~~! colspan~~="6" \| Intervalo		\| style="text-align: center;" \| Intervalo
			\|
			\|
			\|
			\|
			\|
	\|-		\|-
	\| style="text-align: center;" \| Aula 4		\| style="text-align: center;" \| Aula 4

Rodrigobranas em 18h03min de 25 de julho de 2018

2018-07-25T18:03:57Z

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Linha 430:		Linha 430:
	\|-		\|-
	\| style="text-align: center;" \| Aula 1		\| style="text-align: center;" \| Aula 1
	\|\| Português		\| style="text-align: center;" \| Português
	\|\| Biologia		\| style="text-align: center;" \| Biologia
	\|\| Ed. Física		\| style="text-align: center;" \| Ed. Física
	\|\| Português		\| style="text-align: center;" \| Português
	\|\| Física		\| style="text-align: center;" \| Física
	\|-		\|-
	\|\| Aula 2		\| style="text-align: center;" \| Aula 2
	\|\| Matemática		\| style="text-align: center;" \| Matemática
	\|\| Religião		\| style="text-align: center;" \| Religião
	\|\| Inglês		\| style="text-align: center;" \| Inglês
	\|\| Química		\| style="text-align: center;" \| Química
	\|\| Biologia		\| style="text-align: center;" \| Biologia
	\|-		\|-
	\|\| Aula 3		\| style="text-align: center;" \| Aula 3
	\|\| História		\| style="text-align: center;" \| História
	\|\| Matemática		\| style="text-align: center;" \| Matemática
	\|\| Biologia		\| style="text-align: center;" \| Biologia
	\|\| Ed. Física		\| style="text-align: center;" \| Ed. Física
	\|\| Português		\| style="text-align: center;" \| Português
	\|-		\|-
	! colspan="6" \| Intervalo		! colspan="6" \| Intervalo
	\|-		\|-
	\|\| Aula 4		\| style="text-align: center;" \| Aula 4
	\|\| Geografia		\| style="text-align: center;" \| Geografia
	\|\| Português		\| style="text-align: center;" \| Português
	\|\| Matemática		\| style="text-align: center;" \| Matemática
	\|\| Matemática		\| style="text-align: center;" \| Matemática
	\|\| Química		\| style="text-align: center;" \| Química
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	\|\| Aula 5		\| style="text-align: center;" \| Aula 5
	\|\| Inglês		\| style="text-align: center;" \| Inglês
	\|\| História		\| style="text-align: center;" \| História
	\|\| Física		\| style="text-align: center;" \| Física
	\|\| Inglês		\| style="text-align: center;" \| Inglês
	\|\| Matemática		\| style="text-align: center;" \| Matemática
	\|-		\|-
	\|}		\|}

Rodrigobranas em 18h01min de 25 de julho de 2018

2018-07-25T18:01:48Z

← Edição anterior		Edição das 15h01min de 25 de julho de 2018
Linha 429:		Linha 429:
	! Sexta		! Sexta
	\|-		\|-
	\|\| Aula 1		\| style="text-align: center;" \| Aula 1
	\|\| Português		\|\| Português
	\|\| Biologia		\|\| Biologia

Rodrigobranas em 17h58min de 25 de julho de 2018

2018-07-25T17:58:05Z

← Edição anterior		Edição das 14h58min de 25 de julho de 2018
Linha 449:		Linha 449:
	\|\| Ed. Física		\|\| Ed. Física
	\|\| Português		\|\| Português
			\|-
	! colspan="6" \| Intervalo		! colspan="6" \| Intervalo
	\|-		\|-

← Edição anterior		Edição das 15h05min de 25 de julho de 2018
Linha 451:		Linha 451:
	\|-		\|-
	\| style="text-align: center;" \| Intervalo		\| style="text-align: center;" \| Intervalo
	\|		\| style="text-align: center;" \| -
	\|		\| style="text-align: center;" \| -
	\|		\| style="text-align: center;" \| -
	\|		\| style="text-align: center;" \| -
	\|		\| style="text-align: center;" \| -
	\|-		\|-
	\| style="text-align: center;" \| Aula 4		\| style="text-align: center;" \| Aula 4

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Linha 430:		Linha 430:
	\|-		\|-
	\| style="text-align: center;" \| Aula 1		\| style="text-align: center;" \| Aula 1
	\|\| Português		\| style="text-align: center;" \| Português
	\|\| Biologia		\| style="text-align: center;" \| Biologia
	\|\| Ed. Física		\| style="text-align: center;" \| Ed. Física
	\|\| Português		\| style="text-align: center;" \| Português
	\|\| Física		\| style="text-align: center;" \| Física
	\|-		\|-
	\|\| Aula 2		\| style="text-align: center;" \| Aula 2
	\|\| Matemática		\| style="text-align: center;" \| Matemática
	\|\| Religião		\| style="text-align: center;" \| Religião
	\|\| Inglês		\| style="text-align: center;" \| Inglês
	\|\| Química		\| style="text-align: center;" \| Química
	\|\| Biologia		\| style="text-align: center;" \| Biologia
	\|-		\|-
	\|\| Aula 3		\| style="text-align: center;" \| Aula 3
	\|\| História		\| style="text-align: center;" \| História
	\|\| Matemática		\| style="text-align: center;" \| Matemática
	\|\| Biologia		\| style="text-align: center;" \| Biologia
	\|\| Ed. Física		\| style="text-align: center;" \| Ed. Física
	\|\| Português		\| style="text-align: center;" \| Português
	\|-		\|-
	! colspan="6" \| Intervalo		! colspan="6" \| Intervalo
	\|-		\|-
	\|\| Aula 4		\| style="text-align: center;" \| Aula 4
	\|\| Geografia		\| style="text-align: center;" \| Geografia
	\|\| Português		\| style="text-align: center;" \| Português
	\|\| Matemática		\| style="text-align: center;" \| Matemática
	\|\| Matemática		\| style="text-align: center;" \| Matemática
	\|\| Química		\| style="text-align: center;" \| Química
	\|-		\|-
	\|\| Aula 5		\| style="text-align: center;" \| Aula 5
	\|\| Inglês		\| style="text-align: center;" \| Inglês
	\|\| História		\| style="text-align: center;" \| História
	\|\| Física		\| style="text-align: center;" \| Física
	\|\| Inglês		\| style="text-align: center;" \| Inglês
	\|\| Matemática		\| style="text-align: center;" \| Matemática
	\|-		\|-
	\|}		\|}